高考考语文究竟应该考什么，这是几十年来全国上下都在思考、试验、改革的问题。实际上事情还要从语文应该教什么开始思考，我国语文教学是从记叙文议论文开始的，记叙文是从五要素开始的，所谓五要素就是故事的时间、地点、人物，事件，结果议论文三要素，即论点，论据，论证，似乎语文教学从小学到高中没有脱离这些内容，改革开放让国人了解了国外的教育技术，不同学科有不同的教学指标，不同年级指标内容又有不同。

不知是翻译的原因还是理解的不同，语文学习是不是阅读呢，阅读是不是就是这里说的学习。不知道。所以，不难发现：美国的标准从形式功能上看很具体，而我们的标准很抽象。最近我国记叙文改成了时间，地点，人物，起因，经过，结果等六个要素。想想我国古代科举所有考试都是作文，写一篇东西看出考生全部素质能力，似乎更科学了。

1.小学作文写作六要素有那些小学四年级作文以写记叙文为主记叙文如何写的生动精彩技巧如下：1、语言精彩，动作传神2、事件结局，开头藏好3、波折多多，合乎情理4、心理时间，务必把握5、如有事理，让人回味第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。

大家千万要记住，文章要具体，主题才突出。记叙顺序顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。表达方式叙述，描写，议论，说明，抒情。人物描写外貌，语言，神态，动作和心理描写。环境描写自然环境和社会环境描写。记叙文的写法1：时间2：地点3：人物4：事件与事件背景5：反映的道理（主题）6：自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。这些都同样重要，如果少了其中任意一点，就不是记叙文了。

1.小学作文素材五要素指的是什么小学作文素材五要素指：1、什么时间2、什么地点3、什么人4、什么事5、什么观点1、什么时间：小学生作文。其实更多的是让学生能够说清楚某个事件，事件的发生，必然有一个时间节点。时同节点的选取，将会彭响学生成文质量，教师在校学生作文时。定要让学生学会如何运用时间，并在作文中选取时间，只有灵活的截取作文内容的时闻，才能避免流水账作文的出现，才能使学生认到作为并不是死板的记录，而是要表达自己对某一时间发生的表现和感想，从而表达自己的观点和意见。

1.小学生写人作文的四大要素写人作文怎么写【写人作文的四大要素】1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。

人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点，描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”，心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。